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SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DA FE-UFRJ

SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DA FE-UFRJ

 O Processo Seletivo Simplificado (PSS) para contratação temporária de professor substituto para as áreas abaixo é regido pelo Edital n° 885, de 07 de dezembro de 2022 (DOU nº 235, de 15 de dezembro de 2022) e pelas Normas Complementares de cada área – informações disponíveis no site da PR4 <https://concursos.pr4.ufrj.br/>.

  1. Arte e Educação (1 vaga)
  2. Didática e Currículo (2 vagas)
  3. Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais (1 vaga)
  4. Didática e Prática de Ensino de Educação Física (2 vagas)
  5. Didática e Prática de Ensino de História (1 vaga)
  6. Didática e Prática de Ensino de Português-Francês (1 vaga)
  7. Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês (2 vagas)
  8. Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas (1 vaga)
  9. Filosofia da Educação (1 vaga)
  10. Gestão e Avaliação de Sistemas Educacionais (1 vaga)

solicitação de inscrição será efetuada unicamente via internet (consultar o edital), no período de 10h de 16/12/2022 às 17h de 20/12/2022, considerando-se o horário oficial de Brasília.

Solicitamos que os candidatos encaminhem a ficha de inscrição e a documentação exigida na extensão PDF – o e-mail para envio consta no edital. 

Ficha de inscrição
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Normas complementares das áreas:

Arte e Educação
Didática e Currículo
Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Didática e Prática de Ensino de História
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas
Filosofia da Educação
Gestão e Avaliação de Sistemas Educacionais

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Modelos de declaração étnico-racial:

Didática e currículo
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Gestão e Avaliação de Sistemas Educacionais

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PRORROGAÇÃO

Em função da instabilidade no funcionamento das páginas eletrônicas da universidade e dos e-mails no dia 19/12/2022, a PR-4 informa que fica prorrogado até as 17 horas do dia 21/12/2022 as inscrições para o presente processo seletivo, em conformidade com os subitens 1.4, 5.13 e 5.14 do Edital UFRJ No 885/2022.

Inscrições: Até as 17 horas de 21/12/2022.

Em consequência, ficam alterados, também, o seguintes prazos:

Envio do resultado final da homologação das Inscrições para a Comissão Executiva do PSS Unidades / Departamentos: Até 23/12/2022.

Publicação do resultado final da homologação das Inscrições na página do PSS Comissão Executiva do PSS: Até 28/12/2022.

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Inscrições homologadas:

Arte e Educação
Didática e Currículo
Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Didática e Prática de Ensino de História
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas
Filosofia da Educação
Gestão e Avaliação de Sistemas Educacionais

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Sorteio da ordem dos candidatos e do ponto para prova oral

Gestão e Avaliação de Sistemas Educacionais
Filosofia da Educação

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Recursos

Julgamento dos recursos

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Resultado da análise do currículo

Arte e Educação

Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais

Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês

Didática e Prática de Ensino em Educação Física

Didática e Prática de Ensino de Português-Francês

Filosofia da Educação

Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas

Didática e currículo

Didática e Prática de Ensino de História

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Ordem dos candidatos e link da prova oral

Arte e Educação
Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Didática e Prática de Educação Física
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Filosofia da Educação
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas
Didática e currículo
Didática e Prática de Ensino de História – Horário e links para prova oral

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Resultado da prova oral

Gestão e avaliação de sistemas educacionais
Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Filosofia da Educação
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Didática e currículo
Arte e Educação
Didática e Prática de Ensino de História
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas

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Sorteio da ordem e ponto da prova didática

Gestão e avaliação de sistemas educacionais
Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Filosofia da Educação
Didática e currículo
Arte e Educação
Didática e Prática de Ensino de História
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas

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Ponto e ordem das provas didáticas

Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Didática e Currículo
Didática e Prática de Ensino de História
Arte e Educação
Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas

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ERRATA – Didática e Prática de Ensino de História

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RESULTADOS

Didática e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Resultado final

Gestão e avaliação de sistemas educacionais
Resultado da prova didática
Resultado final

Filosofia da Educação
Resultado final

Didática e Prática de Ensino de Português-Inglês
Resultado final

Didática e Prática de Ensino de Português-Francês
Resultado final

Didática e Prática de Ensino de Educação Física
Resultado final

Didática e Currículo
Resultado final

Didática e Prática de Ensino em História
Resultado final

Didática e Prática de Ensino de Português-Literaturas
Resultado final

Arte e Educação
Resultado final

 

 

 

Chamada para submissão de artigos – Revista Contemporânea de Educação (RCE)

 

 Apresentação do Dossiê 

Territorialidades da educação e arquitetura escolar em tempos de crises políticas, sanitárias e climáticas: diálogos interdisciplinares e transescalares 

 
Esta proposta oferece aos leitores artigos que problematizam as dimensões do corpo, do espaço e da experiência pedagógica em diferentes escalas. O dossiê incluirá estudos de diversos países: Brasil, Portugal e Inglaterra. A ideia é proporcionar ao leitor uma abordagem ampla dos temas, contemplando diferentes territorialidades, com suas singularidades e as dimensões globais dos problemas e soluções que dizem respeito à questão do espaço, na sua complexidade pedagógica, social e arquitetônica. 
 
Outro aspecto do dossiê diz respeito à interdisciplinaridade:  educação, arquitetura, geografia, estudos culturais, filosofia, estudos da infância e artes. Este grupo de artigos apresentará questões urgentes para a organização do tempo e do espaço escolar, no contexto de policrises, debates que mobilizam e engajam leitores e profissionais da educação em diferentes países. 

 
Organizadores:  

Ana Angelita Rocha (UFRJ), André dos Santos (Universidade do Porto) e Clare Brooks (University College of London) 

 

Aos/às interessados/as no Dossiê 

A formatação dos artigos deve seguir o estilo da American Psychological Association (APA) em sua última versão. Todas as citações devem constar nas referências, e todas as referências devem ser citadas no texto. Recomendamos aos autores o uso de ferramentas de gerenciamento de citações e referências como Mendeley ou Zotero. 

Tanto corpo do trabalho, como nas propriedades do documento o nome do autor (ou dos autores) e a instituição de afiliação não deverão ser identificados. 

 

Cronograma 

01/01/2023 a 30/06/2023: recepção dos artigos 

08/2023 a 10/2023: apreciação dos artigos por pares 

12/2023: publicação online 

 

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Title: Education territorialities and school architecture in times of political, health and climate crises: interdisciplinary and trans-scalar dialogues 

 

This proposal offers readers articles that problematize the dimensions of the body, space and pedagogical experience at different scales. The dossier will include studies from different countries Brazil, Portugal, and England. The idea is to allow the reader a broad approach to themes, contemplating different territorialities, with their singularities and their global dimensions of the problems and solutions that concern the issue of education space, in its pedagogical, social and architectural complexity. 

Another aspect of the dossier concerns interdisciplinarity: education, architecture, geography, cultural studies, philosophy, childhood studies and arts. This set of articles will present urgent issues for the school time and space organisation, in the context of polycrises, debates that mobilise and engage readers and education professionals in different countries. 

 

Título: Territorialidades de la educación y arquitectura escolar en tiempos de crisis política, sanitaria y climática: diálogos interdisciplinarios y transescalares 
 
Esta propuesta ofrece a los lectores artículos que problematizan las dimensiones del cuerpo, el espacio y la experiencia pedagógica en diferentes escalas. El dossier incluirá estudios de varios países: Brasil, Portugal e Inglaterra. La idea es brindar al lector un abordaje amplio, contemplando diferentes territorialidades, con sus singularidades y las dimensiones globales de los problemas y soluciones que atañen a la cuestión del espacio, en su complejidad pedagógica, social y arquitectónica. 

 
Otro aspecto del dossier se refiere a la interdisciplinariedad: educación, arquitectura, geografía, estudios culturales, filosofía, estudios de infancia y artes. Este grupo de artículos presentará temas urgentes para la organización del tiempo y el espacio escolar, en el contexto de policrisis, debates que movilizan y comprometen a lectores y profesionales de la educación en diferentes países. 

 

 Organizadores/Organizers:  

 

Ana Angelita Rocha (UFRJ), André dos Santos (Universidade do Porto) e Clare Brooks (University College of London) 

 

Pedagogias da Imagem exibe ‘O botão de pérola’, de Patricio Guzmán

O cineclube Pedagogias da Imagem, da Faculdade de Educação da UFRJ, apresenta e convida o público geral para participar de sua sessão de encerramento do ano, que acontecerá na quarta-feira, dia 14 de dezembro de 2022, no Auditório do CBPF – Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (Rua Lauro Müller, 455 – Botafogo), vizinho ao campus Praia Vermelha da UFRJ. 
 

Será exibido o filme O botão de pérola (El botón de nácar – França/Espanha/Chile/Suíça, 2015), de Patricio Guzmán.

Célebre por evocar o contexto político do Chile em sua obra, Guzmán desdobra, com este filme, as perspectivas e olhares sobre a história do país, em articulações poéticas com as ciências naturais. Explorando o litoral chileno, maior arquipélago do mundo, assim como a espantosa paisagem do Chile, o filme torna visíveis as memórias que percorrem estes cenários e seus personagens, que atravessam a população indígena, os primeiros navegadores europeus e os presos políticos da ditadura chilena. O filme foi premiado com o Urso de Prata de Melhor Roteiro no Festival de Berlim.

 

O cineclube terá a honra de receber, como convidada do mês, Andréa França, doutora em Comunicação e Cultura pela UFRJ, professora da PUC-Rio. Ela apresentará a palestra:

Documentário e acontecimento histórico: (des)pedagogias da sensibilidade.

Andréa é líder do grupo de pesquisa ‘Documentário no cinema e nas interfaces audiovisuais: imagens e sentidos em disputa’ e do IMADIS – ‘Laboratório de Pesquisa de Imagens em disputa no Cinema e Audiovisual’. Publicou, entre outros, o livro ‘Imagens em disputa’ e ‘Terras e fronteiras no cinema político contemporâneo’.

  
Atenção: a sessão marca o início das atividades do projeto no auditório do CBPF – Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas, vizinho ao campus da Praia Vermelha da UFRJ. A entrada é franca e a atividade é voltada para o público a partir de 16 anos. Para garantir a entrada no dia, é necessário fazer inscrição prévia no seguinte link: https://forms.office.com/r/Aq0dpwRsrM
 
 
Aproveite para seguir o cineclube no Instagram:
 
Página do evento no Facebook:
 
Caso queira receber as divulgações e comunicados do projeto via WhatsApp, inscreva-se no grupo. É só acessar o link abaixo:
 
 
** Esta programação contará com intérpretes de Libras, com a colaboração da DIRAC/UFRJ.**
 
🗓 Data: 14/12/2022
⏰ Horário: 17h
📌 Local: Auditório do CBPF (Rua Lauro Müller, 455 – Botafogo) – vizinho ao campus Praia Vermelha da UFRJ.
 
 

Seminário Anísio Teixeira – Dia 8/12/2022 (VIRTUAL) – Leila Gross

Seminário Anísio Teixeira – dia 8 de dezembro de 2022, das 17h às 19h.

Título da palestra:

Arte e inclusão: pesquisando com pessoas com deficiência visual sobre sua relação com as artes visuais – resultados preliminares

Convidada: Leila Gross (pós-doutoranda do PPGE/UFRJ)

ATENÇÃO:  por motivos de cortes de recursos e serviços, o Seminário Anísio Teixeira acontecerá excepcionalmente de modo virtual. Segue o link:  https://meet.google.com/wfb-dyzz-ngx

Seminário Anísio Teixeira – Dia 01/12/2022 – Christian Muleka Mwewa

Seminário Anísio Teixeira

Dia 01/12/2022, das 17h às 19h. 

Título da palestra:
“Deixar-se morrer”: entre racismos e o brincar

Convidado:
Christian Muleka Mwewa (UFMS/CPTL)

Mediação: Michelle Carreirão Gonçalves (PPGE/UFRJ)

Local: sala 7 do Bingo (ao lado da Editora da UFRJ). Fundos do Campus da Praia Vermelha, entrada pela rua Lauro Müller, em frente ao Rio Sul.

 

Seleção de bolsista PIBIC – Podcast, divulgação científica e humanidades

Você ouve podcasts? Quer atuar com produção de podcasts e pesquisa acadêmica sobre podcasts, educação e o campo da divulgação científica e cultural? O projeto ‘Podcast, divulgação científica e humanidades’ seleciona estudante para atuação como Bolsista PIBIC (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica).

O projeto se divide em duas frentes que se movem em simultâneo:

1) a produção de programas em áudio do podcast Rádio Paideias, da Faculdade de Educação da UFRJ – caracterizados por séries temáticas com duração variável, voltados para a discussão, entrevistas e divulgação de temas ligados às atualidades e temas ligados às diversas áreas do conhecimento e da pesquisa científica;
2) a sistematização de ideias e formação de redes de pesquisadores, por meio de oficinas de podcast, para contribuir com a disseminação de sua prática para a pesquisa acadêmica e para o campo da divulgação científica e cultural.

Este projeto prevê um aprofundamento nas referências e sistematização de pesquisas ligadas ao formato, bem como a criação de redes de pesquisadores voltados para experimentações e produções ligadas ao podcast, com o objetivo de dinamizar e potencializar o cenário da divulgação científica e cultural por meio da experiência sonora das mídias digitais.

Algumas das atividades ligadas ao projeto, com as quais a(o) bolsista deverá se envolver, em constante articulação com outras etapas da produção:

– Pesquisa e sistematização de referenciais teóricos;
– Participação em reuniões de pauta, pesquisa e planejamento;
– Atuação com produção de podcasts, em diversas etapas, tais como roteirização, captação de sonoras e edição;
– Realização de oficinas de produção;
– Gerenciamento digital e redes sociais.
– Apresentação de trabalhos acadêmicos decorrentes da pesquisa.

O estudante deverá demonstrar interesse pelo formato podcast e sua relação com o campo da divulgação científica e cultural. É desejável conhecimento prévio de edição de áudio e manuseio de softwares para este fim, bem como familiaridade com o formato.

Interessados devem enviar email para podcast@fe.ufrj.br até 23:59 do dia 01/11/2022, contendo:

– Curriculum vitae;
– Histórico escolar da UFRJ;
– CRID atual;
– Texto de apresentação, descrevendo suas motivações para atuação no projeto (máx. de 500 palavras);
– Portfólio (caso se aplique).

Alguns dos requisitos para a vaga:
– Ser estudante, de qualquer curso da UFRJ, regularmente matriculado;
– Possuir CRA igual ou maior que 6,5.

Entrevistas com estudantes pré-selecionados acontecerão no dia 03/11/2022, entre 9h e 16h, no campus Praia Vermelha da UFRJ, em local a confirmar.

 

 

Seminário: Balanço da Lei de Cotas

Seminário: Balanço da Lei de Cotas: resultados da pesquisa Avaliação das políticas de ação afirmativa no ensino superior brasileiro.

Datas: 05 e 06 de julho de 2022

Local: Auditório do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ (Av. Rui Barbosa, 762, Flamengo).

Promoção: LEPES/UFRJ (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFRJ) e Ação Educativa.

SEMINÁRIO BALANÇO DA LEI DE COTAS – INSCRIÇÕES ABERTAS!

Você sabia que a Lei de Cotas completa 10 anos em agosto de 2022?

Conquista do movimento negro no Brasil, a legislação que assegura reserva de vagas a população negra e indígena no Ensino Superior tem sido alvo de inúmeros projetos de lei no Congresso Nacional. Tais iniciativas, muitas vezes, propõe retrocessos nesta que é a principal política pública nacional no campo da justiça racial e acesso ao Ensino Superior.

É neste contexto em que a discussão sobre uma possível revisão desta legislação está colocada que a Ação Educativa e o LEPES (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Superior) da Faculdade de Educação da UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) promovem o seminário Balanço da Lei de Cotas: resultados da pesquisa “Avaliação das políticas de ação afirmativa no ensino superior no Brasil”.

Envolvendo um grupo de pesquisadoras e pesquisadores de seis universidades federais e da Ação Educativa, a pesquisa nacional teve por objetivo analisar os principais resultados da implementação da Lei 12.711/2012, a chamada Lei de Cotas. No contexto de tramitação de projetos de lei no Congresso Nacional que visam alterar a Lei de Cotas, o seminário discutirá os resultados decorrentes dos estudos quantitativos e qualitativos realizados no âmbito da pesquisa e um conjunto de recomendações que visam o fortalecimento das políticas de ação afirmativa no ensino superior brasileiro.

O diagnóstico investigou a eficácia da Lei de Cotas em diversificar o perfil dos alunos do ensino superior nas universidades federais, bem como, analisou o sucesso e desafios enfrentados pelas instituições e cotistas em sua primeira década de existência.

O Seminário Balanço da Lei de Cotas: resultados da pesquisa “Avaliação das políticas de ação afirmativa no ensino superior no Brasil” acontecerá nos dias 05 e 06 de julho de 2022, no Auditório do Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ (Av. Rui Barbosa, 762, Flamengo)

A atividade será presencial.

Inscreva-se agora em: https://bit.ly/InscricaoSeminarioLeideCotas

 

Programação:

05/07/2022, das 14h às 19h.

14h: Mesa de Abertura – Ações Afirmativas: contextos e desafios

15h: O acesso às universidades federais sob a Lei de Cotas: vagas, ingressantes e matrículas

17h: A implementação da Lei de Cotas em universidades federais – Parte 1

06/07/2022, das 9h às 18h.

9h: A implementação da Lei de Cotas em universidades federais – Parte 2

11h: Ações Afirmativas e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes)

14h: Recomendações da pesquisa para o fortalecimento das ações afirmativas no Ensino Superior | Rodas de conversa e debates

17h: Mesa de Encerramento

 

Apoio:

Centro de Formação: Educação Popular, Cultura e Direitos Humanos da Ação Educativa.

NEABI/UFRJ (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da UFRJ)

SECULT (Setor de Cultura, Comunicação e Divulgação Científica e Cultural da Faculdade de Educação da UFRJ)

Faculdade de Educação da UFRJ

Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ/ PROEX (CAPES)

Fórum de Ciência e Cultura da UFRJ